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南希妈妈理解真托育
幼儿生命发展五朵金花
人就像一颗种子,如果他跟自己的生命力联结,生理、心理营养充足,会绽放生命的五朵金花。
  • 爱的能力
    如果心理营养充足,人生开放的第一朵花是爱的能力。地球生物里面,我们最懂得爱,如果心理营养够,我们就会爱别人,也接受别人对我们的爱。
  • 独立自主
    如果心理营养充足,人生开放的第二朵花是独立自主人生而为自己负责,没有人不渴望做自己。当人觉得无奈、不能自主,他会觉得好像没活着。所有小孩都想负责,却被教成不负责。
  • 联结
    如果心理营养充足,人生开放的第三朵花是联结,没联结会寂寞孤独,本性需要至少和一个人联结,不能这样时问题出现。不想联结不符合人性,能够连接是生命力的明证。
  • 价值感
    如果心理营养充足,人生开的第四朵花是价值感人类追求价值。我们都希望有价值,少年人常说"无聊",那是在追求价值感,不只是追求物质和爱。木瓜会开木瓜花,不会开别的花,如果自己开的花和自己不一样,就会问自己:我是谁?
  • 安全感
    如果心理营养充足,人生开的第五朵花是安全感。当我害怕时我可以往前走,哪怕是天灾人祸。不去控制人,不是粘着让人不舒服。真正的安全感来自内在,即使风雨交加、电闪雷鸣,我内在依然安全。
教育的基石
教育就是点燃火种。

没有爱,就没有教育。
没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
谁能以深刻的内容充实每个瞬间,
谁就是在无限地延长自己的生命,对于孩子,我们更应如此。
爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种激情。
爱是一种能触及灵魂,动人心魄的教育过程。

爱就是放手
让孩子成为他自己
孩子的生命
如同所有生命
都从未知而来
父母不过是生命的通道
我们可以提供住所给孩子
却不能
为他们的灵魂找到房子
因为他们的灵魂住在那明日之屋
那是你即使在梦中
也无法到达的地方

在南希妈妈,你得到的永远都是——温暖、爱抚和宽容
不再是,生气和生硬的惩罚。
在南希妈妈,你可以——自由探索、勇敢实践
做自己的主人
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